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www.740.com·绝对涨姿势!专家沙龙的思想碰撞如此精彩!(首届全国教师专业发展研讨会精彩分享3)丨关注

2020-01-09 13:24:00| |查看: 1973

[摘要] 近日,播报君到海淀区参加了中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会暨“首届全国教师专业发展研讨会”。专家沙龙1月14日下午,聚焦“挑战与创新——面向未来的教师专业发展”这一主题,中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会暨“首届全国教师专业发展研讨会”专家沙龙举行。要根据不同地区、不同阶段教师的发展状况和需求开展教师专业化发展的研究。加强教师专业领域的国家标准建设,是教师专业发展的一个方向。

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www.740.com,近日,播报君到海淀区参加了中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会暨“首届全国教师专业发展研讨会”。研讨会以“挑战与创新——面向未来的教师专业发展”为主题,由中国教育学会主办,北京市海淀区教育委员会、北京市海淀区教师进修学校承办。

研讨会为期两天,分为主旨报告、专题研讨和专家沙龙三大模块,内容非常丰富哦!播报君前两天已经为大家分享了主旨报告和专题研讨,今天继续为大家分享专家沙龙!

既然是专家沙龙,那肯定是大咖云集啦。来自全国各地的知名教师、学者在这里进行了思想的碰撞,播报君听了之后受益匪浅,所以大家千万不要错过哦!

专家沙龙

1月14日下午,聚焦“挑战与创新——面向未来的教师专业发展”这一主题,中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会暨“首届全国教师专业发展研讨会”专家沙龙举行。沙龙由北京教育学院副院长杨志成主持。

访谈专家分别是北京教育学会会长罗洁、北京教育科学研究院院长方中雄、华东师范大学教授崔允漷和厦门市教育科学研究院副院长傅兴春。各位专家围绕主题展开了智慧的对话,每个专家的观点都精彩纷呈、引人深思,马上来一睹为快吧!

专家沙龙现场

北京教育学院副院长杨志成主持专家沙龙

罗洁(北京教育学会会长)

有针对性地进行教师培养、培训和专业化发展

面对未来教师专业化发展的挑战,怎样有针对性地进行教师培养、培训和专业化发展,这是一个特别重要的问题,是目前应该研究的问题。

第一,以需求定发展。要根据不同地区、不同阶段教师的发展状况和需求开展教师专业化发展的研究。

第二,以改革求发展。要改革目前的教师培养培训体制、机制,把套餐式和自助餐式培养培训相结合,使教师的发展有一个自由的空间,这是改革很重要的方面。

第三,以督评促发展。要认真进行教师培养、培训项目的督导和评估,进一步改善和提升,满足教师的需求。

方中雄(北京教育科学研究院院长)

教师的专业发展面临两大困境

从宏观的教师队伍成长来看,要让优秀的人才成为教师,让已经成为教师的人优秀起来。从国家政策层面来说,我们在教师培训的机制建设、教研体系构建、校本研修实施、学习共同体建立等方面,都做得很好。

但是,如何让优秀的人才成为教师、需要什么样的人来做教师是我们面临的两个困境。当前教师专业标准要求、选拔聘任的现状,导致学校场景下的教师专业发展成为一个特别重要的话题。

教师的专业发展是一个持续的过程,所以要有培训来支撑。教师的专业要求发生了改变,从如何教转变为如何支持学生的学习,教师自身的专业素养、工作方式、教学形态,都面临着挑战。

崔允漷(华东师范大学教授)

在课程发展中实现教师专业发展

教师专业发展的挑战和机遇要思考两个问题:

第一,我们现在在哪儿?中国教师在专业发展中具有重要的优势,比如敬业、乐群,以及教师同伴互助、教研所提供的专业、细致的支持。我们在谈挑战与创新的时候,不能忘记这些优势。

第二,我们要去哪儿?教师专业发展,首先要搞清楚什么是专业。专业需要精湛的技术和专业的实践。加强教师专业领域的国家标准建设,是教师专业发展的一个方向。

教师的专业发展是在课程发展过程中实现的。如何处理好课程发展和教师发展的关系,一是国家课程如何校本化,二是教师如何根据学生的需求开发课程。培训要聚焦课程发展,实现教师的专业发展。

傅兴春(厦门教育科学研究院副院长)

提升教师学科核心素养

教育和社会的发展使教师专业发展面临新的挑战。当前落实立德树人根本任务、学生发展核心素养的提出,对教师有了新的要求。

教师不单是要教学科的知识,要以学科知识为载体,对学生进行价值观的引领和教育。提升教师的学科核心素养,将是培训者未来的中心任务,也是非常难的任务。

信息技术发展带来培训方式的改变,如何把教育质量监控的大数据应用于教师专业发展,有待于我们进一步思考。他还分享了厦门教师培训的新尝试,如对教师需求和发展的强刺激、任务驱动式培训、参与式培训等。

好啦,首届全国教师专业发展研讨会的精彩内容今天就告一段落啦!主旨报告、专题研讨和专家沙龙三大模块是不是都干货满满呢?播粉们有什么收获和感悟的话,记得留言给播报君哦!

文字及图片资料由海淀区教师进修学校提供

编辑:唐莉莉

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